Tip:
Highlight text to annotate it
X
Điều gì sẽ xảy ra nếu các trường học phải cạnh tranh cho sinh viên theo cách mà giống với
các doanh nghiệp phải cạnh tranh với khách hàng ?
Trường học sẽ tốt hơn hay là tệ đi ?
Không cần thiết phải đoán.
Hầu hết mỗi *** và thành phố nơi mà điều này là một cuộc ganh đua ngày nay,
kết quả giáo dục cải thiện - thường là đáng kể.
Cuộc thi này được gọi là lựa chọn trường học, và nhiều *** và thành phố đang nắm lấy nó.
Với mô hình cũ, theo đó hầu hết trẻ em Mỹ vẫn còn sống, chính phủ
- không phải là phụ huynh - quyết định ngôi trường mà học sinh sẽ tham gia.
Bây giờ, đây là cách những ngôi trường chọn công việc:
Tiền bạc theo dõi học sinh.
Mỗi đứa trẻ nhận được tài trợ mà cha mẹ của họ có thể hướng đến trường mà họ chọn
- công cộng, tư nhân, điều lệ hoặc thậm chí trường học ở nhà.
Theo kết quả nghiên cứu của Trường đại học ở Arkanas - trong một nghiên cứu toàn diện nhất đã được thực hiện cho đến nay
- học sinh trong các chương trình lựa chọn trường học cho thấy điểm đọc và toán tăng lên lần lượt là 27%
và 15% tương ứng.
Có vẻ như điều gì đó chúng ta cần phải theo phía sau, đúng không ?
Nhưng đối với hàng triệu gia đình ở tiểu *** của tôi ở California và ở nhiều nơi khác,
lựa chọn trường học không chỉ là một lựa chọn.
Và đây là một lý do: Cộng đồng giáo viên.
Tôi đã là một giáo viên khoảng 28 năm và phục vụ như là một nhà lãnh đạo trong một chi nhánh địa phương của Hiệp hội Giáo viên California,
vậy nên tôi nhận thấy điều này có vấn đề bên trong.
Các giáo viên ở các trường công lập ở California bị buộc phải đóng lệ phí cho các hiệp hội giáo chức.
Đúng vậy, chúng ta không thể buộc phải tham gia, nhưng chúng ta buộc phải trả cho công đoàn.
Lệ phí của họ là bắt buộc - và đắt tiền.
Ở một mình California, các tổ chức này tăng hơn 300 triệu đô la mỗi năm.
Công đoàn sẽ làm gì với số tiền này ?
Họ vận động chính phủ nhiều tiền hơn - nhiều tiền hơn cho giáo dục công.
Điều đó có vẻ tốt, nhưng nó thực sự chỉ là một màn khói.
Trung tâm Thống kê Quốc gia về Báo cáo cho biết kể từ năm 1970, tỷ lệ đi học tại trường công ở Hoa Kỳ
đã tăng lên chỉ 5%, trong khi
tỷ lệ làm việc ở trường công đã tăng 95%!
Việc làm thêm của trường công có nghĩa là nhiều hơn cho các nghiệp đoàn.
Nhưng có nghĩa là tốt hơn cho các ngôi trưởng ?
Chắc chắn không phải ở California, đứng thứ 45 trong cả nước về đọc và toán
mặc dù chi tiêu trên 55 tỷ đô la một năm cho giáo dục.
Đó là trên 52% tổng ngân sách của tiểu ***.
Tuy nhiên, hiếm khi ai đó chịu trách nhiệm cho những kết quả ảm đạm này.
Tôi đã nhìn thấy những giáo viên giỏi xuất sắc, các giáo chức mới đã mất việc,
trong khi các giáo viên cựu giáo viên không đủ năng lực, và thậm chí lạm dụng, vì những giáo viên đó bị ngược đãi,
cựu giáo viên giữ công việc vì những công đoàn đáng xấu hổ.
Vì những lý do này và nhiều hơn nữa, cha mẹ gần như luôn luôn thích sự lựa chọn trường học khi được phép chọn.
Điều này rõ ràng là đúng đối với các bậc cha mẹ giàu có, những người có đủ khả năng để gửi con đến bất cứ trường học nào họ muốn,
nhưng nó cũng đúng cho người trung lưu và cha mẹ nghèo.
khi học có một lựa chọn.
Và đây là quà tặng thực sự: giáo viên trường công lập ít có khả năng gửi con cái của họ
tới các trường công khi được lựa chọn.
Tại sao hầu hết các lựa chọn về trường học lại tốt hơn ?
Bởi vì các giáo viên ở các trường này không phải là những quy tắc làm việc dai dẳng của công đoàn.
Nói tóm lại, họ được tự do để dạy.
Và các quản trị viên tại các trường này cũng được tự do thưởng cho các giáo viên giỏi
và gây lửa với những người xấu.
Các công đoàn giáo viên không thích sự lựa chọn của trường vì nó có nghĩa là ít tiền hơn
và ít quyền lực hơn với họ.
Đó là lý do tại sao họ sẽ nói bất cứ điều gì, làm bất cứ điều gì, và chi tiêu bất kỳ số tiền để ngăn chặn nó
- cho dù trong các phòng của cơ quan lập pháp, trên chiến dịch ủng hộ các ứng cử viên nghiệp đoàn,
hay trên TV với những quảng cáo ngọt ngào
Trong suốt sự nghiệp dạy học của trường công, tôi đã làm việc cùng với nhiều giáo viên khác
để cải cách công đoàn từ bên trong.
Chỉ khi chúng tôi nhận ra rằng điều này là không thể, chúng tôi đã đưa trường hợp của mình lên một quyền lực cao hơn - theo nghĩa đen:
Tất cả các cách để đến Tòa án Tối cao Hoa Kỳ.
Lập luận đằng sau vụ kiện của chúng tôi, Friedrichs và Hiệp hội Giáo viên California, rất đơn giản:
Giáo viên có thể tự quyết định - không sợ hãi hay ép buộc -
có hay không để tài trợ hoặc gia nhập một công đoàn.
Tật không may, trong một quyết định chia 4-4, chúng tôi bị thua.
Nhưng tôi đã không mất hy vọng, bởi vì các nghiệp đoàn và các chính trị gia cuối cùng không có quyền lực.
Chúng tôi có.
Nếu bạn tin, như tôi và hàng triệu người khác, cha mẹ đó - chứ không phải chính phủ -
nên quyết định nơi con cái họ đến trường, và sự cạnh tranh sẽ làm cho tất cả các trường học tốt hơn,
sau đó tham gia phong trào lựa chọn trường học.
Chúng ta có thể có những ngôi trường tốt cho tất cả lũ trẻ.
Chúng ta phải lựa chọn - để lựa chọn.
Tôi là Rebecca Friedrichs, mẹ và giáo viên trường công lập California, cho Đại học Prager.