Tip:
Highlight text to annotate it
X
Chào mừng quý vị đến với ngôi trường Sweyne Park tại Rayleigh, Essex. Tên tôi là Simon Smith và tôi là
Người đứng đầu về môi trường học tập tại đây
Chúng tôi đã và đang tiến hành nghiên cứu môi trường âm thanh trong lớp học
Khoảng 5 năm trở lại đây như là một phần trong nghiên cứu Essex
Chúng tôi nhận ra rằng môi trường có ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng
Dạy và học
Chúng tôi đã làm việc với các học sinh có khả năng nghe tốt cũng như các học sinh bị hạn chế về khả năng nghe.
Chúng tôi cũng đảm bảo hoàn toàn về tầm quan trọng của vấn đề âm thanh trong trường học
Chúng tôi muốn chia sẻ kết quả này với các bạn. Vì thế chúng tôi sẽ chỉ cho các bạn một hoặc hai
Lớp học mẫu mà chúng tôi đã sử dụng các biện pháp xử lý âm thanh để bạn có thể đưa ra sự lựa chọn cho chính mình
Trong nghiên cứu của chúng tôi, các phương án này được áp dụng cho lớp học
Hoặc là chúng ta có thể tạm gọi đó là phòng bình thường
Tòa nhà này được xây dựng vào năm 1957. Ngoài lớp sơn mỏng,
và một số đồ đạc mới, nó vẫn giữ được khá nhiều đặc điểm như lúc nó được xây dựng
Thời gian âm vang chỉ khoảng hơn 1 giây
Bây giờ chúng ta cần xem sự thay đổi khi có sự xuất hiện của học sinh
Đây là căn phòng chưa có sự can thiệp của bất kỳ phương án xử lý âm thanh nào
Rất khó để có thể giảng dạy tại đây, không có nhiều giáo viên thích thú với trải nghiệm này
và việc mà bạn làm đối với học sinh là
nhắc đi nhắc lại nhiều lần lời nói của mình
Bạn phải sử dụng giọng nói nghiêm khắc để có thể thu hút sự chú ý của học sinh ngay từ ban đầu
Nhưng đây là một lớp học không được xử lý âm thanh
Hi vọng rằng, chúng ta đang hướng tới những thay đổi tích cực để cải thiện thực tế này
Đây là phương án xử lý đầu tiên của chúng tôi
Về cơ bản, đây là giải pháp sử dụng các tấm trần treo bằng vữa thạch cao
Thời gian âm vang ở đây khoảng 0.8 giây ở các dải tần trung
Kết quả này đáp ứng được tiêu chuẩn trung bình cho lớp học tại Anh
Tối thiểu
hãy ngồi xuống và ổn định chỗ ngồi
để chúng ta bắt đầu công việc
Đây là một môi trường khá đẹp để giảng dạy.
Học sinh có thể dễ dàng bị sao nhãng bởi một hoăc
Hai người mất tập trung.Tôi thì bị phân tâm bởi các tiếng động khác
tiếng ồn từ bên ngoài hành lang vang vọng vào lớp học cũng gây ảnh hưởng
Vào những ngày nắng nóng, các cửa sổ được mở, tôi thấy rằng học sinh
ngó ra ngoài theo dõi các hoạt động ngoài sân trường.
Lúc đó, tôi phải sử dụng giọng nói gay gắt hơn
để kéo học sinh trở lại bài giảng của mình.
Tiếng ồn được tạo nên không hề dễ chịu chúng nào
và trước khi tôi phát hiện ra điều đó, tiếng của tôi đã bị át đi, không một học sinh nào thực sự
hiểu và nghe thấy tôi tiếng giảng bài. Tôi phải nhắc đi nhạc lại.
Học sinh lại đang giơ tay
không phải chỉ vì chúng không hiểu
mà đơn giản là chúng không nghe thấy gì
đây là lớp học được xử lý tiếng ồn ở mức tiêu chuẩn cao nhất
một lần nữa, hệ thống mái của tòa nhà được xây dựng vào năm 1950,
tấm trần treo có độ dày 40mm
có khả năng hấp thụ, được bao phủ bởi lớp lót hỗ trợ dày 100mm
thời gian âm vang chỉ khoảng 0,4 giây
ở các dải tần số
điều này tuân theo những
khuyến cáo về người khiếm thính của hiệp hội giáo viên Anh Quốc
Phương án tối ưu
nếu như tôi đang giải thích một nhiệm vụ phải làm trên lớp, các em có thể nghe lần đầu
học sinh không giơ tay lên để yêu cầu bạn giải thích một lần nữa
chúng nghe rất rõ ràng.
Chúng có thể tập trung vào những điều bạn đang nói
bởi vì những tạp âm có thể bắt nguồn từ bên ngoài hoặc từ các học sinh khác
động tác lấy bút chì từ trong túi cũng gây nên mức độ tác động khác nhau
và nếu như trong lớp của bạn có một học sinh thích buôn chuyện thì bạn có thể dễ dàng nhận ra
tiếng ồn bắt đầu từ đâu và có thể nhắc nhở học sinh đó kịp thời
hơn là tạo áp lực cho cả lớp
bằng việc hỏi
ai gây ra tiếng ồn?
sau đó mới tìm cách giải quyết
giải pháp tối ưu
căn phòng này được trang bị một giải pháp tối ưu mới mà chúng tôi đang thử nghiệm
đây là một dạng trần treo gồm các tấm hút âm có độ dày là 20mm
đây là một sản phẩm đã được bọc túi nilon dày 50mm được đặt trong hình chữ U xung quanh hệ thống trần
hãy ngồi xuống để chúng ta bắt đầu
em muộn học ngày hôm nay
đó là một lớp học được tối đa hóa.
Đây là những gì chúng tôi có trong phòng tối ưu này.
bề mặt sản phẩm này
rất bền
và chắc
việc học sinh nô đùa, va chạm
cũng rất quan trọng
Khi những học sinh đầu tiên bước vào sau khi sử dụng sản phẩm
chúng nhìn ngó xung quanh và nói: cái gì đã thay đổi? lớp học trở nên yên tĩnh hơn
đó là những nhận xét chủ yếu.
Chúng nhận ra rằng chúng có thể
nghe giáo viên giảng bài rõ ràng hơn
các giáo viên cho biết họ nghe thấy tiếng học sinh
hiệu quả hơn
đồng thời, họ cũng cảm thấy thoải mái hơn khi dạy trong lớp học này
việc thử nghiệm những kỹ thuật khác cũng trở nên dễ dàng hơn nhiều
chúng tôi có một vài giáo viên mới tại ngôi trường này và khi họ dạy
Họ phải được cung cấp một môi trường tốt nhất có thể
họ phải trao đổi với các nhóm học sinh,
khi một lớp có các học sinh được chia thành các nhóm nhỏ như vậy
sẽ có rất nhiều tiếng ồn sinh ra.
Trở lại với căn phòng này, học sinh học tập theo các nhóm,
không chỉ có tiếng ồn
Mà còn có rất nhiều cuộc đối thoại diễn ra mà bạn có thể nghe
bạn có thể bắt nhịp được và bạn nhận ra rằng bạn sẽ hoạt động hiệu quả hơn trong vai trò
một giáo viên
chúng tôi cũng có nhiệm vụ của mình trong đó
việc các học sinh hạn chế về khả năng nghe có thể tham gia
vào các bài học là rất quan trọng
chúng không phải chỉ ngồi đó và được nhận diện
chúng có thể ngồi ở rất nhiều vị trí xung quanh lớp
và chúng có thể cùng tham gia
bởi vì chúng có thể nghe thấy rõ ràng
vì vậy hãy ghi kết luận bạn rút ra được từ video này
đối với chúng tôi, môi trường âm thanh dễ chịu
là yếu tố quyết định,
nó tạo nên sự khác biệt lớn lao đối với cả học sinh và giáo viên